LE VOYAGE DU LOUP + JEU JUMANJI

LES FRUITS

 

LES ANIMAUX DE LA FERME

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA??

AUJOURD'HUI ON VA ALLER À LA FERME. Hoy vamos a ir a la granja.

¿Os acordáis que cuando teníais tres años visitasteis una? 

D'ABORD, ON VA CHANTER...

MAINTENANT, REGARDE BIEN LA VIDÉO ET RÉPÈTE CE QUE TU ENTENDS.

Ahora, mira bien el vídeo y repite lo que escuchas. 

ON VA JOUER AU MÉMORY.

Recuerda intentar decir las palabras que corresponden a las imágenes y repetir las palabras que escuchas.

Este curso hemos aprendido también LES ANIMAUX DE LA MONTAGNE. ¿Os acordáis?. En el juego siguiente tenéis que refrescar la memoria...




À DEMAIN !

CONTE: L'ÉCOLE DE PAPA

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA??

Hoy el blog ha decidido eliminar la entrada programada para las 12...así que con un poco de retraso...aquí va la propuesta de hoy.

AUJOURD'HUI ON VA ÉCOUTER UNE HISTOIRE QUE VOUS CONNAISSEZ BIEN "L'ÉCOLE DE PAPA":

MAINTENANT, ON VA JOUER...
COMMENT VAS-TU À L'ÉCOLE? (¿Cómo vas al colegio?)

FINALMENT, ON VA FAIRE UN DESSIN. Hay muchas maneras de ir al cole: À PIED, À VÉLO, EN TROTTINETTE, EN VOITURE, EN BUS... ¿Te acuerdas de cómo ibas tú?. Piensa en qué medio de transporte ibas al cole y con quién. Dibújalos y escribe como título el nombre del cuento:  L'ÉCOLE DE PAPA. Después, copia la frase que corresponda al medio de transporte que utilizabas:

Antes de ir a descansar, mira los comentarios de tus compañeros, compañeras y maestras en la entrada de los transportes de París. Si todavía no has puesto un comentario, ¡no te preocupes!, tienes tiempo hasta el lunes. Si tenéis problemas para poner el comentario, escribidme a mi correo. 

ENTRADA TRANSPORTS À PARIS

À DEMAIN !

BIENVENUS À LA TÉLÉ

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA??

AUJOURD'HUI, ON VA IMAGINER QU'ON EST À LA TÉLÉ. OUI, OUI, À LA TÉLÉ. (Hoy vamos a imaginarnos que estamos en la tele. Sí, sí, en la tele). 

ON VA PARTICIPER DANS UN CONCOURS, VOUS ÊTES PRÊTS?

(Vamos a participar en un concurso, ¿estáis preparados?).

Primera prueba... "DÉVINE LA CHANSON": escucha bien la canción y busca su título. 

Segunda prueba..."L'IMAGE CACHÉE". Escucha el audio y busca la palabra a la que corresponde. Si la aciertas, podrás ir descubriendo la imagen secreta. Es importante repetir la palabra que escuchas.

C'EST QUI CE MONSIEUR? (¿Quién ese señor?).

A) GUSTAVE EIFFEL.
B) JULES VERNE.
C) HERVÉ TULLET.

Escribe un comentario con tu respuesta.

Tercera y última prueba: "LE PUZZLE DES TRANSPORTS" ¿En qué consiste? Tenéis que clasificar los medios de transporte en función si son terrestres, acuáticos o aéreos para descubrir la imagen escondida. Antes de clasificar cada transporte, tenéis que decir su nombre. Si no os acordáis, podéis revisar los vídeos de esta entrada:

LES TRANSPORTS TERRESTRES, AQUATIQUES ET AÉRIENS



¿Conocéis el cuadro? QUI A PEINT LE TABLEAU?  (¿Quién pintó el cuadro?).

A) TARSILA DO AMARAL.
B) SONIA DELAUNAY.
C) VAN GOGH.

Escribe un comentario con tu respuesta.

ON A FINI LE CONCOURS, BRAVO !!!

ET POUR FINIR...lee los comentarios de tus compañeros, compañeras y maestras sobre su transporte favorito en París:
LES TRANSPORTS À PARIS

¿Todavía no has puesto tu comentario? No te preocupes, tienes hasta el lunes que viene para escribirlo.

À DEMAIN ! 

LES TRANSPORTS À PARIS

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA FAIRE UN VOYAGE (Hoy vamos a hacer un viaje)...

VOICI UNE PETITE PISTE...

ON EST À PARIS. VOUS L'AVEZ DÉVINÉ? (Estamos en París. ¿Lo habéis adivinado?)

D'ABORD, ON VA ÉCOUTER UNE CHANSON...

POUR BIEN VISITER LA VILLE, ON VA APPRENDRE LES TRANSPORTS À PARIS. (Para visitar bien la ciudad, vamos a aprender los transportes que hay en París).

Podéis ver los transportes en el orden que queráis, para volver al índice en el que salen imágenes de todos tenéis que clicar en el icono que tiene una imagen de una casa. 

MAINTENANT ON VA JOUER AU MEMORY...

Cuando haya una imagen intenta decir la palabra a la que corresponde y si es un audio, repite lo que escuchas.

FINALEMENT, QUEL EST TON TRANSPORT PRÉFÉRÉ? 

Escribe en un comentario cuál es tu transporte favorito de París. Por ejemplo: NIEVES 3ABC LE MÉTRO. 

CONTE: LE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA ÉCOUTER UNE HISTOIRE "LE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR" (El lobo que quería cambiar de color).

ON OUVRE LES YEUX, ON OUVRE LES OREILLES ET ON FERME LA BOUCHE...

MAINTENANT, ON VA JOUER...

1. METTRE EN ORDRE LES IMAGES DE L'HISTOIRE
(Ordenar las imágenes del cuento. ATTENTION: Si clicáis en la "i" hay una pista"). 




2. ASSOCIER LE NOM DE LA COULEUR AVEC SON IMAGE
(Asociar el nombre del color con su imagen). 

3. ÉCOUTER L'AUDIO ET TROUVER L'IMAGE CORRESPONDANTE.
Escuchar el audio y buscar la imagen que corresponde.

À DEMAIN ! 

QUEL TEMPS FAIT-IL?

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA? 

AUJOURD'HUI ON VA PARLER DE LA MÉTÉO. (Hoy vamos a hablar del tiempo).

D'ABORD, ÉCOUTE CETTE CHANSON:

MAINTENANT, REGARDE ET ÉCOUTE LA VIDÉO:

ATTENTION: IL FAUT RÉPÉTER CE QUE TU ENTENDS. (Atención: hay que repetir lo que escuchas). 

QUIZ: QUEL TEMPS FAIT-IL?

Clica en el link para jugar al Quiz "Quel temps fait-il?". Para jugar, seguid los siguientes pasos:

1. Entrad en el link. Una vez dentro, veréis que hay varias opciones, elegid "práctica" y seleccionad la primera opción que aparece.

2. Os dirá que podéis conectaros con una cuenta de google, pero no es necesario. Si pincháis en la cruz roja desaparece esa sugerencia. 

3. En la siguiente pantalla seleccionada "Jugar al cuestionario" y podéis comenzar a jugar.

4. Podéis escuchar el audio de cada pregunta las veces que queráis. 

5. Escuchad el audio, repetid lo que dice el audio y buscar la respuesta correcta. 

JEU LA MÉTÉO

FINALEMENT...ON VA JOUER À DEVENIR PRÉSENTATEURS ET PRESENTATRICES MÉTÉO. TU SAIS QU'EST-CE QUE C'EST ÇA?

(Finalmente, vamos a jugar a ser presentadores y presentadoras del tiempo. ¿Sabes qué es eso?)

VOICI QUELQUES EXEMPLES...

 CE N'EST PAS FACILE...(no es fácil...)

¿Cómo vamos a convertirnos en presentadores del tiempo?

1. DESSINE LA MÉTÉO (Dibuja el tiempo que hace. Puede ser real o inventado).

2. PENSE S'IL FAUT CHAUD OU IL FAIT FROID. (Piensa si hace frío o calor (real o inventado).

3. 1,2,3...ACTION !

Grábate diciendo el tiempo que hace y si hace frío o calor: BONJOUR, JE M'APPELLE X  (tu nombre) ET JE VAIS VOUS PRÉSENTER LA MÉTÉO. AUJOURDUI X (tiempo que hace) ET IL FAIT CHAUD/ IL FAIT FROID. 

. Recuerda ensayarlo antes de grabar para hacerlo genial. 

VOICI UN EXEMPLE...

À DEMAIN !

ON VA COMPTER !

BONJOUR ! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA COMPTER, VOUS ÊTES PRÊTS? (Hoy vamos a contar, ¿estáis preparados?). 

ON EST EN PRINTEMPS ET DANS CETTE SAISON ON PEUT VOIR DES FLEURS DE TOUTES LES COULEURS. (Estamos en primavera y en esta estación podemos ver flores de todos los colores).

MAINTENANT, ON VA JOUER À COMPTER DES FLEURS. IL FAUT ÉCOUTER LES AUDIOS ET TROUVER L'IMAGE CORRESPONDANTE.  (Ahora vamos a jugar a contar flores. Hay que escuchar los audios y encontrar la imagen correspondiente). 

Consejos para jugar (hay muchos audios e imágenes y a veces es un poco difícil organizarse).

1. Antes de comenzar, poner todos los audios a un lado y las imágenes al otro. Por ejemplo:

2. En el proceso de agrupar los audios y las imágenes, es posible que algún audio se una a alguna imagen. En este caso, no pasa nada porque se pueden separar pinchando en la especie de celo que une ambos elementos.

3. Antes de escuchar los audios, mira las imágenes y cuenta cuántas flores hay en cada una (en francés) y dí de qué color son. Por ejemplo: QUATRE FLEURS BLANCHES. 

4. ¡Ya estáis preparados y preparadas para empezar a jugar! Recordad que hay escuchar el audio, repetir lo que dice y después buscar la imagen asociada a él.

¿Os acordáis de que la semana pasada escribisteis un comentario en el que decíais vuestro color favorito? Hoy vamos a hacer una actividad con vuestros comentarios, vamos a contar a cuántos niños les gusta cada color. Instrucciones:
1. Hacemos una tabla con los colores. Podéis hacerla vosotros en casa o podéis utilizar estas plantillas:

2. Clica en el siguiente enlace para acceder a la entrada y leer los comentarios de tus compañeros, compañeras y maestras:

LES COULEURS

3. Cada vez que leas un comentario, apunta el nombre de la persona en la columna de su color favorito. Por ejemplo:

4. Una vez que hayas terminado de escribir todos los nombres de tus compañeros en la columna correspondiente, es el momento de contar. Cuando hayas terminado de contar los amigos y amigas que hay en una columna, escribe abajo el total:

5. Responde a las siguientes preguntas:
-QUELLE EST LA COULEUR PRÉFÉRÉE DES ENFANTS ET DES PROFS DE LA GRANDE SECTION? ¿Cuál es el color favorito de los niños y maestras de 3º de educación infantil?.
-QUELLES SONT LES COULEURS QUI ONT EU UN VOTE? ¿Qué colores han tenido un voto?

À DEMAIN !

CONTE: LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS

BONJOUR ! COMMENT ÇA VA??

AUJOURD'HUI ON VA ÉCOUTER UNE HISTOIRE QUE VOUS CONNAISSEZ BIEN..."LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS". 

MAINTENANT, ON JOUE...

1. METTRE EN ORDRE LE CYCLE DE VIE DU PAPILLON

Si pincháis en la "i" podéis escuchar un audio. 

2. RELIER LE SON ET L'IMAGE

3. MEMORY 
ATTENTION: es un memory sonoro. Cuando aparezca una imagen, intentad decir el nombre del alimento. Cuando aparezca un audio, repetid la palabra del audio.

À LA MAISON...

LES DESSINS AVEC DES FORMES GÉOMÉTRIQUES

ÁLVARO NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

LEO NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

MARKEL NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

JORGE NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

LES JEUX DES COULEURS

También podéis leer los comentarios sobre el color favorito de vuestros compañeros, compañeras y maestras en la entrada "LES COULEURS" pinchando en este enlace:

ENTRADA LES COULEURS

¿Todavía no has puesto el tuyo? No te preocupes, tienes de tiempo hasta el lunes que viene para hacerlo. 

À DEMAIN !

LES COULEURS

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA TRAVAILLER LES COULEURS.  

VOICI DEUX CHANSONS POUR DANSER ET CHANTER:

MAINTENANT, ÉCOUTE ET REGARDE LA VIDÉO:

ATTENTION: recuerda que cada vez que escuches una palabra tienes que repetirla tú en voz alta.

MAINTENANT, ON JOUE !

LE MEMORY DES COULEURS 

Es importante decir el color que aparece en la imagen y en el caso del sonido, repetir la palabra. 

QUIZ "LES COULEURS"

FINALEMENT, JE TE PROPOSE  ÉCRIRE UN COMMENTAIRE POUR DIRE QUELLE EST TA COULEUR PRÉFÉRÉE. (Finalmente te propongo escribir un comentario diciendo cuál es tu color favorito). Como hiciste en el caso del mes de tu cumpleaños, hay que poner el nombre, la clase y tu color favorito: NIEVES 3ABC BLEU.

Recuerda que los colores son: BLEU, JAUNE, ROUGE, ROSE, VERT, ORANGE, VIOLET, NOIR, GRIS ET MARRON.

À LA MAISON...

LES TRANSPORTS TERRESTRES, AÉRIENS ET AQUATIQUES

LES DESSINS AVEC DES FORMES GÉOMÉTRIQUES

EVA NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

RUBÉN NOUS EXPLIQUE SON DESSIN:

À DEMAIN !

LES TRANSPORTS TERRESTRES, AÉRIENS ET AQUATIQUES

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA CONTINUER À APPRENDRE DES CHOSES À PROPOS DES TRANSPORTS. (Hoy vamos a seguir aprendiendo cosas sobre los transportes).

Ya sabéis que hay medios de transporte terrestres, aéreos y acuáticos y hoy vamos a trabajarlos en francés. 

REGARDE ET ÉCOUTE LES VIDÉOS:

(Mira y escucha los vídeos. ATTENTION: en todos hay una primera parte en la que explican cada uno de los medios de transporte y después una segunda parte en la que los enumeran. En esta segunda parte hay que animar a los niños a que repitan las palabras que escuchan).

¿Has estado muy atento? Compruébalo jugando a los siguientes juegos:

À LA MAISON...

LES DESSINS DE L'HISTOIRE "TOUT LE MONDE DORT?"

LES CHANSONS: "THE VOICE KIDS".

INÉS CHANTE "LE FACTEUR N'EST PAS PASSÉ"

LEO CHANTE "POMME, PÊCHE, POIRE ABRICOT"

ELISA CHANTE "POMME, PÊCHE, POIRE, ABRICOT" 

 

LIS CHANTE "AH LES CROCODILES" 

Para ver el vídeo de Lis, clica en el siguiente enlace:

VIDÉO LIS AH LES CROCODILES

À DEMAIN !

CONTE: TOUT LE MONDE DORT?

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA?

AUJOURD'HUI ON VA ÉCOUTER UNE HISTOIRE..."TOUT LE MONDE DORT?"

Es la hora de irse a dormir, pero Antoine no tiene muchas ganas y su madre tiene que buscar buenos argumentos para conseguir que su hijo se duerma. Antoine tiene muchas preguntas...¿todo el mundo duerme? ¿el Sol también? ¿y se pone el pijama? ¿las flores se peinan los pétalos antes de dormir?...

Escucha y mira atentamente el vídeo para descubrir qué va a pasar

ON PEUT FAIRE BEAUCOUP DE CHOSES AVANT D'ALLER DORMIR: ÉCOUTER UNE HISTOIRE, SE BROSSER LES DENTS, SE BROSSER LES CHEVEUX, METTRE LE PYJAMA,  ÉCOUTER DE LA MUSIQUE...

(Se pueden hacer muchas cosas antes de ir a dormir: escuchar un cuento, lavarse los dientes, peinarse el pelo, ponerse el pijama, escuchar música...)

ON VA JOUER: ACTIONS AVANT D'ALLER DORMIR (acciones antes de ir a dormir)

Escucha bien y encuentra la imagen que corresponde a cada audio.

ET TOI, QU'EST-CE QUE TU FAIS AVANT D'ALLER DORMIR? (Y tú, ¿qué haces antes de irte a dormir?).
Os propongo hacer un dibujo de una acción que hagáis antes de ir a dormir, la que prefiráis. Como título, poned el nombre del libro: TOUT LE MONDE DORT?

MOI, AVANT D'ALLER DORMIR J'AIME BEAUCOUP LIRE (a mí antes de irme a dormir me gusta mucho leer). 

POUR FINIR... VOICI TROIS BERCEUSES FRANÇAISES:
(tres nanas francesas)

À LA MAISON...

LES TRANSPORTS

LES JOURS DE LA SEMAINE

RUBÉN NOUS DIT LE RÉSULTAT

LA CHASSE AUX NUMÉROS

LEO JOUE À LA CHASSE AUX NUMÉROS

EVA DIT LES NUMÉROS ET LES COULEURS

LA CHASSE AUX NUMÉROS (JUSQU'À 20)

BONJOUR !! COMMENT ÇA VA??

AUJOURD'HUI ON VA JOUER À LA CHASSE AUX NUMÉROS...JUSQU'À 20 ! (Hoy vamos a jugar a la caza de los números hasta el 20).

AVANT DE JOUER, ON RÉVISE LES NUMÉROS JUSQU'À 20 (Antes de jugar repasamos los números hasta el 20):

ATTENTION: cada vez que aparezca un nuevo número, hay que repetir la palabra escuchada. 

MAINTENANT, ON COMMENCE À PRÉPARER LA CHASSE AUX NUMÉROS:

Empezamos a preparar la caza de los números. Igual que el otro día:

1. Coge diez folios o cuartillas de folio y escribe en cada uno de ellos un número del 10 al 20. Consejo: hacer los números grandes.

2. Repasa los números con un rotulador, cada número de un color diferentes. Si no tienes diez colores diferentes, puedes repetir color.

Una vez que tengas todos tus números, es el momento de colocarlos en el suelo de diferentes partes de tu casa, salón, habitaciones, baño...dónde quieras. Después escucha el audio de este juego: 

El número que escuches es el que tienes que buscar en casa. Conforme vayas encontrando los números guárdalos todos juntos (como hacíamos con los huevos de pascua). Comprueba que es ese número relacionando el audio con el número correspondiente en el juego (es el mismo juego que hace dos semanas pero el orden de los números cambia en cada partida).

DEUXIÈME PARTIE DU JEU...segunda parte del juego.

Igual que la semana pasada, ahora vamos a jugar con los colores. Para ello, vuelve a dejar los números en el suelo de diferentes partes de tu casa. Puedes jugar con los números del 10 al 20 o añadir también del 1 al 9. Tras colocar todos los números, es el momento de escuchar el siguiente vídeo (sin verlo, solo escucharlo):

Escucha solo un color cada vez, busca ese color por casa y comprueba si has acertado mirando el vídeo. Después di el nombre del número o números. Ya sabes que si hay dos números con el mismo color...¡hay que encontrar los dos!.

À LA MAISON...

LES TRANSPORTS À LA MAISON

ALMA REGARDE ET ÉCOUTE ATTENTIVEMENT LA VIDÉO DES TRANPORTS:

Si quieres ver más vídeos de los transportes hecho por tus compañeros y compañeras, pincha en este enlace: LES TRANSPORTS

LES JOURS DE LA SEMAINE

À DEMAIN !